1. طبيعة الاتصال والتواصل: يتم التعلم الإلكتروني بين المعلم والمتعلم في الغالب عبر الويب وقد تختلف الأماكن الجغرافية بين المعلم والمتعلم، وفي بعض الأحيان قد يدمج هذا التعلم بين التعلم وجهاً لوجه والتعلم( face to face) عبر الويب. 

2.  زمن التعلم : قد يكون التعلم الإلكتروني مباشرا وذلك عندما يتم تواصل المعلم والمتعلم وتبادل المعلومات في الوقت نفسه كما يحدث في لقاءات الفيديو وغرف الحوار وتبادل الكلمات واللوح التشاركي

3. بنية فصل التعلم الإلكتروني: تختلف بنية فصل التعلم الإلكتروني حسب التوجيهات المقدمة للمتعلم في العملية التعليمية ويمكن أن يكون التعلم الإلكتروني واحدا مما يلي:

   1. تقدم ذاتي: في هذا النوع من التعلم الإلكتروني يتم عرض المادة التعليمية للطالب وعليه الدراسة بدون توجيهات 

   2. توجيه المعلم: في هذا النوع من التعلم الإلكتروني يقوم المعلم بتوجيه الطالب أثناء دراسة المادة التعليمية. 

   3. دراسة ذاتية مع مرشد: في هذا النوع من التعلم الإلكتروني يتم دمج النوعيين السابقين بحيث يكون الطالب مسؤولا عن دراسة المادة التعليمية وكذلك يمكنه الرجوع إلى المعلم وقت الحاجة 

4.  التكنولوجيا المستخدمة في التعلم الإلكتروني: التكنولوجيا المستخدمة في التعلم الإلكتروني غير محددة وقد يعتمد التعلم الإلكتروني على تكنولوجيا الصوت والصورة أو الهاتف النقال والذي يعتمد على الأجهزة المحمولة الصغيرة، وقد يعتمد النوع الإلكتروني على الوسائط الرقمية المختلفة مثل الاسطوانات المدمجة والاسطوانات الرقمية 

يقوم المعلم بدور كبير في تنفيذ التعلم الإلكتروني فهو يقوم بدور الموجه للطلاب والمحفز لهم والمدرب على استخدام التقنية التي يتم من خلالها التعلم، كما يقوم بدور التغذية الراجعة، ومتابعة مستوى الطلاب وتقديم الاختبارات اللازمة في وقتها، كما يقوم بتجهيز بيئة التعلم اللازمة لهذا النوع